【時間がない人向け】記事の要約
- ソニーとJR東日本が中学生向け教育プログラムを開始
- キャッシュレスと経済の仕組みを学ぶ無償の出張授業
- FeliCa技術を活用したSuicaサービスについても学習
「Python」を学べるコードキャンプのサービス
ソニーとJR東日本による中学生向けキャッシュレス教育プログラムの開始
ソニー株式会社セキュアテクノロジー&ソリューション事業部は、東日本旅客鉄道株式会社と共同で、中学生向けキャッシュレス教育プログラム「電子マネーから学ぶ、キャッシュレスと経済のしくみ」の2024年度募集を2024年8月20日に開始した。このプログラムは、首都圏の中学校を対象に無償で実施され、ソニーの非接触ICカード技術FeliCaを活用したSuicaサービスについても学ぶことができる。[1]
昨年度のアンケート調査では、対象となった中学生の72%がキャッシュレス決済の利用経験があることが明らかになった。社会のデジタル化や感染症対策を背景に、キャッシュレス決済の多様化と活用の場が広がっている現状を踏まえ、お金の知識や判断力を養うことがより一層求められている。
本プログラムはNPO法人企業教育研究会の協力のもと実施される。子供たちが実社会の例を交えながら、さまざまな立場からキャッシュレスの利用を考え理解する授業内容となっている。将来に向けた計画的なお金の使い方を考えるきっかけを提供し、金融経済教育の重要性が高まる中で、このような取り組みの広がりが期待されている。
中学生向けキャッシュレス教育プログラムの概要
プログラム内容 | 対象 | 実施形態 | 協力企業・団体 | |
---|---|---|---|---|
概要 | 電子マネーから学ぶ、キャッシュレスと経済のしくみ | 首都圏の中学生 | 無償の出張授業 | ソニー、JR東日本、NPO法人企業教育研究会 |
学習内容 | キャッシュレス決済の仕組み | 中学2年生向け理科の内容含む | デモンストレーション、グループワーク | FeliCa技術、Suicaサービスの学習 |
実績 | 3年間で約3200名が受講 | 72%がキャッシュレス決済利用経験あり | 32校で実施 | アンケート調査実施 |
期待される効果 | 金銭管理の正しい知識育成 | 計画的なお金の使い方の考察 | 社会との関わりの実感 | 金融経済教育の促進 |
FeliCaについて
FeliCaとはソニーが開発した非接触ICカード技術のことを指しており、主な特徴として以下のような点が挙げられる。
- 高いセキュリティと性能を持つ非接触ICカード技術
- 電子マネーや交通系ICカード、社員証など幅広い用途で使用
- 約17億2千万個のICチップを出荷した実績を持つ
FeliCa技術は中学2年生の理科で学習する「電磁誘導」の原理を応用している。本教育プログラムでは、透明ICカードを使用して中の構造を観察することができ、授業で得た知識が日常生活に生かされていることを実感できる。これにより、生徒たちは科学技術と実社会のつながりを具体的に理解することができる。
trends編集部「K」の一言
ソニーとJR東日本による中学生向けキャッシュレス教育プログラムは、デジタル化が進む現代社会に即した取り組みとして評価できる。特に、実際のサービスであるSuicaを題材にしている点や、理科の学習内容と関連付けている点は、生徒の興味を引き出し、学習効果を高める工夫として優れている。一方で、キャッシュレス決済の利便性だけでなく、セキュリティリスクや過剰消費の危険性についても適切に教育する必要があるだろう。
今後の課題としてはプログラムの対象範囲の拡大が挙げられる。現状では首都圏の中学校に限定されているが、地方の学校や高校生、小学生向けにも適切にアレンジしたプログラムを提供することで、より多くの若年層にキャッシュレスリテラシーを広げることができる。また、オンライン形式での授業提供も検討することで、より多くの学校が参加しやすくなるだろう。
将来的にはこのようなプログラムが学校教育のカリキュラムに正式に組み込まれることが期待される。金融教育の重要性が増す中、企業と教育機関が連携して実践的な学習機会を提供することは、生徒たちの将来的な経済活動の基盤を築く上で非常に有意義である。さらに、プログラムの内容を定期的に更新し、最新のキャッシュレス技術や経済動向を反映させることで、常に時代に即した教育を提供し続けることが重要だ。
References
- ^ PR TIMES. 「ソニーとJR東日本、中学生向け教育プログラム「電子マネーから学ぶ、キャッシュレスと経済のしくみ」の募集を開始 | ソニー㈱ST&S PR事務局のプレスリリース」. https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000005.000126252.html, (参照 24-08-21).
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